Mémoriser et comprendre sont deux activités cognitives intrinsèquement reliées. En effet, comment mémoriser ce que l’on n’a pas compris, et réciproquement, comment comprendre sans mettre en œuvre des processus de mémorisation ?
L’objectif de cet ouvrage est précisément de mettre en relation ces deux fonctions du système cognitif afin d’en dégager leur articulation. L’accent est particulièrement porté sur les situations de traitement d’informations écrites. Un livre essentiel pour les étudiants en psychologie, en science cognitives, en orthophonie, de même que pour les psychologues, les orthophonistes, les professionnels de la petite enfance…